生徒には保護者の転勤等で一時的に滞在するもの、保護者と共に永住するもの、そのうち家庭内の会話が日本語であるもの、現地語であるものなど、さまざまな環境の生徒が登校している。近年の傾向として、国際結婚が増えたため、世界各国の補習校において現地で生まれた永住予定の生徒の占める割合が年々高くなっている。生徒の日本語レベルに大きなばらつきがあるため、学校によっては日本語能力や日本帰国の有無を基準にクラスを分けたり、国際部や日本語科などを設けている。
〘 名詞 〙 正規の学習以外の時間に、学力補充のためにする授業。入学試験の準備のため、あるいは学習の遅れたもののために行なわれることが多い。
成都日本語補習校, 広島・四川中日友好会館 補習班 - 成都市武侯区 補習授業校（ほしゅうじゅぎょうこう 略称 補習校）は、普段の学校教育ではカバーしきれない内容を、特定の日に補習授業として行う学校。全日制の日本人学校とは異なる。この項目では日本以外の国にある日本語補習授業校について述べる。
補習は「学習者の自己肯定感を高めるサポート機能」という役割も担います。理解できない部分を放置せず、早期にフォローすることで学びの連鎖を途切れさせずに済むため、結果として主体的な学習姿勢を引き出しやすくなります。
此外，許多廣告或大型看板都印有為數眾多的合格學生人數，但大多並未說明計算的方式；實際上有些業者只算入了參加短期課程、或在考試前才報名的學生，故建議只能將此作為參考。但是，如果班上許多學生都考取了名校，便能說明該補習班聘有多名優秀的講師，能夠將應試技巧傳授予學生。大家可先確認考取自己心目中志願學校的合格人數，同時透過體驗試聽來選擇。
家庭對教育的投資是社會資本的自然結果。而社會資本與社會福利緊密相關，社會能夠賦予家庭投資私人教育應該是一件好事，而不是一個問題;
另外，由於老師與學生是採一對一或一對二的近距離上課模式，因此非常易於提出問題或深入諮詢；但相對地，其學費會比團體班高昂許多，相同的堂數可能會達到雙倍的金額，故較不適合想節省補習支出的人。而若想透過個別指導來考取高分志願校，也建議尋找大型的連鎖業者，藉此活用其學程與成功應試的訣竅。
為了因應複習或自習時所遇到的困難，建議挑選上課時間外也能回答問題的補習班。尤其許多人會在休息時間問問題，而考量到講師可能因過於忙碌而無暇應對，部分業者會聘用專門指導老師來負責，以打造出學生容易獲得解答的環境。
日本人人口が少ない地域、また人口が多くても現地校に通う子どもの比率が高い英語圏、永住予定者が多いアメリカ合衆国、インターナショナル・スクールに通う子どもの多いアジア・ヨーロッパの一部地域などでは、全日制の日本人学校に代わって、平日の放課後または週末に国語を中心とした補習的内容の授業を行う補習授業校が多く存在する。補習校を併設する日本人学校もある。
予算と人員の不足を補うために、多くの補習校では保護者による支援活動が組織的に行われている。登下校時の学校駐車場の交通整理から、運動会などのイベントの準備・進行、日本語図書貸し出しシステムの運営など、貢献は多大である。非常に限られた時間と人材で日本並みの学校を運営するためには協力・参加が不可欠であり保護者の負担も大きい。
「補講（ほこう）」は大学で正規授業が休講になった際の振替授業を指し、対象と目的が限定されます。一方「追講（ついこう）」は欠席者向けに行われる追加講義で、学部や講師によって使い分けられます。
現代ではオンライン化が進み、基礎補強から応用発展まで幅広く活用される。
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三、學生於開課日前第七日至第一日提出退費申請者，補習班應退還當期開班約定繳納費用總額百分之八十。